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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

04 Nov

Les espaces maritimes, des espaces au centre d'enjeux multiples et difficilement contrôlables

Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #Terminale S

Cet exercice permet de conclure le cours consacré aux espaces maritimes. Les élèves doivent sélectionner les informations pertinentes (exercice de prise de notes) puis produire une réponse argumentée (structurer sa pensée et produire un écrit argumenté) pour répondre à la consigne proposée.(article réédité)

 

Consignes. Visionnez ces différents reportages vidéo et rédigez une réponse structuré permettant de répondre au sujet suivant : les espaces maritimes, des espaces au centre d'enjeux multiples  et difficilement contrôlables.

 

1. Visionnez les reportages et prenez des notes (deux projections)

2. Organisez et structurez vos idées pour répondre à la consigne

Visionnez ci-dessous les différentes reportages pour faire l'exercice (deux lectures)

Visionnez ci-dessous les différentes reportages pour faire l'exercice (deux lectures)

reportage 1. L'exploitation pétrolière dans l'Arctique (AFP, septembre 2012)

reportage 2. Routes maritimes internationales (France 2, 03 septembre 2013)

reportage 3. Le conflit des îles Senkaku/Diaoyu (AFP, avril 2014)

reportage 4. Saisie en haute-mer (reportage M6, septembre 2013)

reportage 5. zones de piraterie maritime (France 2, 03 décembre 2013)

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