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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

19 May

La naissance des Etats-Unis d’Amérique

Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #seconde

Comment la révolution américaine a-t-elle donné naissance à un régime politique originale

Exercice 1. Les revendications des 13 colonies américaines

 

1. A l’aide des documents 1 et 4 p. 196-197, présentez la situation politique et économique des territoires d’Amérique du Nord vers 1770

2. Indiquez quelles sont les raisons du mécontentement des colons américains (documents 1 et 2 p. 206 et chronologie et introduction p. 206)

3. Dites pourquoi, selon Thomas Paine l’indépendance des treize colonies est une nécessité (document 4 p. 206)

4. Qualifiez le sentiment éprouvé par les colons vis-à-vis du roi anglais George III (documents 3 et 4 p. 207)

5. Indiquez quelles valeurs politiques, les colons américains utilisent-ils pour se retourner contre leur métropole.

Les 13 colonies anglaises d'Amérique

Les 13 colonies anglaises d'Amérique

Exercice 2. La naissance d’un nouveau régime aux droits inégalement partagés

 

Les révoltes contre la couronne britannique se transforme en guerre civile à partir de 1776, date la proclamation d’indépendance des 13 colonies ; elle oppose les Insurgents aux Britanniques ; le soutien financier et militaire du royaume de France permet aux Insurgents de remporter la victoire en 1783.

 

1. Après avoir mené une petite recherche personnelle sur les origines sociales de G. Washington, dites quels rôles il a joué dans la naissance d’une Amérique indépendante (introduction, documents 1 et 2 p. 208)

2. Dites en quoi la constitution américaine fonde-t-elle un régime politique différent du régime britannique (document 2 p. 208)

3. A l’aide des documents 3 p. 209, 5 p. 211 et 4 p. 213, montrez que de nombreuses catégories restent à l’écart des progrès démocratiques.

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