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Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

15 Nov

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Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #Projet Identités 2006-2007

Un slam consacré au thème de la mondialisation (entre homogénéisation et métissage)

 

Victime Idole Popularité



C’est notre culture,
C’est notre futur.

Victimes d’une société de consommation,
Mais comment faire face à cette mondialisation ?

Toutes ces pin-up de télé réalité,
Auxquelles toutes ces adolescentes se sont identifiées,
Alors pourquoi ont-elles une côte de popularité,
Pareille à celle de l’Abbé ?
Telle est la question …

Moi, squattant les rues de mon p’tit quartier
Avec les dernières Converse à mes pieds.
Elle , jeune, arpentant les rues de New York City,
Avec son Levis et ses pompes dernier cri,
Côté nourriture, elle squatte les fast foods,
Du big mac aux hot dogs peu lui importe,
A vrai dire son plus grand rêve c’est de conquérir Hollywood…
Quand elle rentre chez elle, elle aime se mater un épisode de télé réalité
Ou elle repart au ciné car son truc préféré c’est les blockbusters à gros budgets.
Tout nous oppose et pourtant tout nous rapproche !

Si hier, le continent américain a été conquis,
Alors aujourd’hui, notre vie quotidienne a été envahie.

Les séries internationales,
Envahissent notre environnement,
Tout devient banal ,
Pour nous accro du p’tit écran !



Avec aisance ,
Toutes ces stars, qui, dans la foule avancent,
Au milieu de cette effervescence,
De jeunes en crise d’adolescence.

Même si l’américanisation est aujourd’hui réelle ,
Elle reste tout de même partielle.
Nous ne sommes sûrement pas de grands écrivains,
Mais nous tentons de répondre à cette thèse,
Sur laquelle tellement de gens ferment les yeux et se taisent !


Hamrani Sarah, Marmi Perle, Naghnagh Fathia, N. L., Ouammou Sofia (2nde 3)

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