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Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

14 Mar

Quand Jacob Holtzer rencontre Le Corbusier !

Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #Patrimoine local

Dans le cadre de notre projet consacré à l’étude du programme d’histoire et de géographie au travers du patrimoine local, les classes de 1ière S1, S2 et S3 ont pu ce matin découvrir un exemple d’aménagement du territoire aujourd’hui devenu patrimoine historique : le Patrimoine Le Corbusier de Firminy. 

                                   (jeu de lumières -école de l'unité d'habitation - cliché personnel)

Si la visite nous a permis d’apprécier l’originalité de ce programme architectural, il nous permet aussi de voir qu’il s’inscrivait à l’époque dans un projet plus vaste : résoudre la crise du logement en France. L’Etat aménageur a donc ici joué un rôle déterminant dans le financement des travaux.

Dans un contexte de crise du logement en France au lendemain de la guerre, Firminy bénéficie d’une chance, Eugène Claudius Petit, ancien ministre de la reconstruction et de l’urbanisme est élu maire de la ville en 1953. Fort de son expérience de ministre, il va pouvoir réaliser à l’échelle urbaine ces projets et permettre à son ami Le Corbusier d’exprimer  une nouvelle fois ses talents  d’urbaniste et d’architecte.

(façade de l'unité d'habitation - cliché personnel)

Je ne reviendrais pas ici sur les détails de la visite ; les élèves se chargeront de produire des comptes-rendus de qualité. On peut simplement préciser qu’aujourd’hui les acteurs, les décideurs se sont multipliés. Ils tentent désormais de proposer un nouveau projet pour Firminy : rendre ce territoire attractif mais aussi agréable à vivre pour ses habitants. La gestion et la mise en valeur de ce patrimoine constitue donc un enjeu essentiel pour la ville. 

Mais n’allons pas trop vite, il nous reste encore du temps pour découvrir ces aspects et achever notre programme de géographie.

Bravo aux élèves pour leur comportement exemplaire lors de la visite ; en espérant que celle-ci vous ait plus. Et bien sûr merci aux guides.

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