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Le cafuron

Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

Michel Ange et la création d'Adam : un nouveau rapport au monde et à l'homme

Exercice 2. Michel Ange (1475 – 1564), artiste de la Renaissance 1. Présentez le document 2. 2. Dites comment Vasari considère-t-il Michel Ange et expliquez pourquoi ? (Document 2 et biographie p. 144 ) 3. Quelles sont les deux principales villes fréquentées...

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Érasme, prince des humanistes

Exercice 1. Érasme, prince des humanistes 1. A l’aide du document et de la carte p. 140, relevez les éléments qui montrent qu’Erasme est un humaniste. Répondez en reproduisant et complétant le tableau ci-dessous. 2. A l’aide du document 1 et de la carte...

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Les frontières d’un État adhérent : le cas de la Hongrie

En quoi le découpage et le contrôle des frontières de la Hongrie alimentent plusieurs débats en Hongrie et en Europe ? 1. Dites quand ont été définies les frontières de la Hongrie et selon quel critère. Quelle différence faites-vous avec la Pologne quant...

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Les espaces transfrontaliers intra-européens : passer et dépasser la frontière au quotidien

La construction européenne a entraîné l’ouverture des frontières ; l’union douanière (1968) et les accords de Schengen (1995) ont fait de l’Union Européenne un espace de libre circulation et d’échanges unique au monde. Quelles sont les conséquences de...

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Les enjeux de Schengen et du contrôle aux frontières : venir en Europe, passer la frontière

1. Définissez ce qu’est l’espace Schengen (document 1 p. 194 et document 1 ci-dessous). 2. Montrez que les frontières externes de l’espace Schengen prennent des formes géographiques variés aéroports (document 1 et 4 p. 192-193 et document 1 ci-dessous)....

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Les Européens s’ouvrent de nouveaux horizons

Vous trouverez ci-dessous la correction de l'activité consacrée à Christophe Colomb. Il s'agissait de travailler sur la contextualisation. Bon courage à tous ! Vous trouverez ici la correction de l'exercice consacré aux expéditions maritimes des Européens....

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Dépasser les frontières : le droit de la mer

Exercice 1. Le droit de la mer : le résultat de négociations longues et difficiles (Vidéo à partir de 8 min. 20 s. jusqu’à 27 min. 23 s.) La première convention des Nations Unis sur le droit de la mer (CDUDM) est adoptée en 1956. Plus de vingt ans s’écoulent...

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L'effaceur a encore frappé !

Vous vous ennuyez ? Alors méfiez-vous de l'Effaceur, le serial confineur...Il vous donne rendez-vous tous les jours pendant le confinement...son crime ? Il efface les images et ne laisse derrière lui qu'un seul indice : le SON ! A vous d'identifier les...

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Bartolomé de Las Casas et La controverse de Valladolid

Exercice 2. Bartolomé de Las Casas et La controverse de Valladolid (documents 1 et 2) Vous avez le choix entre l’itinéraire 1 ou l’itinéraire 2 pour réaliser l’exercice. Vous devrez utiliser les documents 1 et 2 ci-dessous Itinéraire 1. Consigne : à l’aide...

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