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Le cafuron

Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

Un pays face aux défis du développement : le cas du Brésil

L’émergence du Brésil a-t-elle permis de réduire les inégalités socio-spatiales ? Exercice 1. Le Brésil, un pays en développement rapide 1. Localisez et présentez le Brésil (planisphère, cartes 1 et 2 p. 160-161) 2. Lisez le paragraphe A p. 134 et proposez...

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La nuit du 12 : quand le crime vous hante

Exercice 1. Pour une première approche du film : l’analyse de l’affiche. 1. Faite une description de l’affiche (texte et image) et précisez l’atmosphère qui s’en dégage. 2. Indiquez selon vous, quel type de film vous allez découvrir et de quoi va-t-il...

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Combats - La soirée en vidéo

Découvrez, grâce à cette vidéo, les prestations des élèves d'Oratio, l'atelier d'éloquence du lycée Jacob Holtzer ; cette représentation s'est tenue le 12 mars 2024 au cinéma-théâtre Quarto (Unieux). Mardi 12 mars au cinéma théâtre Quarto à Unieux, les...

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Standing ovation pour les élèves d’Oratio

Mardi 12 mars au cinéma théâtre Quarto à Unieux, les élèves d’Oratio, l’atelier d’éloquence du lycée Jacob Holtzer, présentaient au public « Combats ». Ils ont ainsi porté face une foule nombreuse de grands discours pour dénoncer de grands fléaux. TL7...

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Oratio présente Combats

Cette année Oratio présente Combats, une soirée au cours de laquelle les élèves porteront 9 discours historiques. Découvrez ci-dessous un descriptif du projet et de la soirée qui aura lieu le 12 mars prochain au cinéma-théâtre Quarto à 20h. L'entrée est...

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Le rôle des individus et des sociétés dans l’évolution des milieux : « révolution néolithique » et « révolution industrielle », deux ruptures ?

Exercice introductif. Des termes qui font débat 1. A l’aide du manuel p. 390-391, définissez les termes « révolution néolithique », « révolution industrielle », « anthropisation ». 2. A l’aide du manuel et des documents 1 et 2, montrez que les termes...

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Homophobie et discriminations en France

Extrait de l'affiche diffusée par le ministère de l'éducation nationale dans le cadre de la campagne de prévention : "L'homophobie n'a pas sa place à l'école" (2015-2016) Séance 2. Homophobie et discriminations en France Le travail amorcé se poursuit...

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Exploiter et protéger une ressource « naturelle » : la forêt française depuis Colbert.

Exercice 1. La forêt française aujourd’hui (manuel p. 382-383) 1. Indiquez quelle définition de la forêt donne l’ONU 2. Indiquez comment qualifier l’emprise de la forêt sur le territoire français 3. Dites qui possède la forêt en France aujourd’hui 4....

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L’unité de l’Italie, une unification soutenue par la France et applaudie par les Stéphanois

Quand l'histoire locale permet de mieux appréhender l'histoire nationale et européenne ; l'ensemble documentaire proposé ci-dessous vous permettra de comprendre quels étaient les enjeux de l'unification italienne et de voir comment , à travers l'exemple...

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