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Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

histoire-geographie-sciences politiques - geopolitique

Cyberdéfense, entre coopération européenne et souveraineté nationale : le cas français

En quoi défendre le cyberespace français est-il un enjeu de souveraineté nationale et suppose une politique de coopération ? Exercice 1. Défendre le cyberespace : en enjeu national 1. Faites un bref rappel des différentes cybermenaces tout en identifiant...

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Le cyberespace, entre réseaux et territoires (infrastructures, acteurs, liberté ou contrôle des données…)

Qu’est-ce que le cyberespace ? En quoi est-il un nouveau défi pour les Etats ? Exercice 1. Le cyberespace : un vaste réseau de données 1. Revenez sur les origines du cyberespace et dites quelle place occupe aujourd’hui Internet dans nos sociétés (chronologie...

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Circulation et formation des étudiants, transferts de technologie et puissance économique : l’exemple de l’Inde

Exercice introductif – Mise en contexte 1. A l’aide des documents p. 496 et 497, faites une présentation rapide de l’Inde et mettez en avant ses forces et ses faiblesses. 2. A l’aide de la réponse apportée en question 1 dites pourquoi la connaissance...

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Le renseignement au service des États : les services secrets soviétiques et américains durant la guerre froide

Comment les services de renseignement américains et soviétiques ont-ils utilisé la connaissance pour déstabiliser l'adversaire pendant la guerre froide ? Exercice 1. La création de puissants services secrets 1. Faites une présentation des services de...

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3 minutes chrono

Conseils méthodologiques 1. Suivez l’actualité au travers de différents médias (télévision, radio, journaux, médias en ligne) – Le CDI est abonné à plusieurs journaux dont certains sont consultables en version papier et numérique. 2. Sélectionnez un évènement...

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Les acteurs et les modalités de la circulation de la connaissance

Quels sont les modes d’accès et de partage de la connaissance ? Exercice 1. Elaboration et partage de la connaissance au XVIII° siècle 1. Dites comment s’élabore la connaissance scientifique au XVIII° siècle et montrez que la démarche adoptée est innovante...

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La notion de communauté savante, communauté scientifique en histoire des sciences

Comment s’élabore la connaissance scientifique ? Exercice 1. Des sociétés savantes à la communauté scientifique 1. Présentez le document 1 p. 458 (aidez-vous de la vidéo commentée sur le site l’histoire par l’image - lien ci-dessous) 2. A l’aide du document...

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La notion de « société de la connaissance » (Peter Drucker, 1969), portée et débats

Qu’est-ce que la société de la connaissance ? En quoi cette notion fait-elle débat ? Exercice 1. La "société de la connaissance" selon Peter Drucker 1. Faites une présentation rapide de Peter Drucker et dites en quoi son parcours est original (biographie...

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Une après-midi de travail à la cinémathèque !

Le 16 mai dernier les élèves de Terminale qui suivent l’enseignement de spécialité HGGSP se sont rendus à la cinémathèque de Saint-Etienne ; sous l’égide du Mémorial de la Résistance et de la Déportation de la Loire, ils ont présenté le travail qu’ils...

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