Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

Articles avec #st2s tag

Le café, un grand marché mondial

On peut distinguer plusieurs axes : à une localisation précise de la production dépendante des conditions climatiques à une propagation de la culture du café liée au processus de mondialisation (café arabica et robusta à lieux de production et de consommation...

Lire la suite

La Silicon Valley, pôle majeur d’innovation

On peut distinguer plusieurs axes : à Présenter la Silicon comme un lieu pôle majeur de l’innovation à l’échelle mondiale à Identification des facteurs à l’origine de la constitution de ce pôle majeur à Un espace désormais intégré à l’aire urbaine de...

Lire la suite

Un monde hiérarchisé et interdépendant

Intitulé du programme : l’espace mondial Thème 1. La mondialisation Question obligatoire : Un monde hiérarchisé et interdépendant Sujets d’étude au choix : Le café un grand marché mondial La Silicon Valley, pôle majeur d’innovation Notions : Division...

Lire la suite

Berlin : une ville dans l’histoire de 1945 à nous jours

Berlin : un révélateur de l’histoire de la deuxième moitié du XX° siècle sans pour autant la réguler au niveau du prétexte pour travailler sur les relations internationales à Berlin est l’objet d’étude On peut distinguer plusieurs phases pour traiter...

Lire la suite

L’Espagne de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire (1975-1986)

Problématique : le cours et les conditions de la démocratisation de l’Espagne Possibilité d’entrée par un parcours individuel : celui du roi Juan Carlos L’INA offre de nombreux extraits très courts de journaux télévisés : portrait de Juan Carlos, processus...

Lire la suite

L’Europe : un espace en recomposition

Thème II. L’Europe de 1946 à nos jours Question obligatoire : L’Europe : un espace en recomposition Sujet d’étude au choix : - L’espace de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire (1975 – 1986) - Berlin, une ville dans l’histoire...

Lire la suite

Un espace rural en déprise

Il ne s’agit pas ici de faire l’analyse de tous les espaces ruraux mais de rester centré sur un cas précis et de montrer au travers de ce cas les caractéristiques d’un espace rural en déprise et les solutions que tentent d’apporter les acteurs pour enrayer...

Lire la suite

Une métropole scientifique et industrielle

Il ne s’agit pas de faire l’étude de toutes les métropoles scientifiques et industrielles mais de choisir entre Lyon, Grenoble, Toulouse, Bordeaux, Rennes, Nantes, Montpelier, Strasbourg et Lille. A travers ce cas, il s’agit de définir ce qu’est une métropole...

Lire la suite

Soigner en France : disparité et maillage

Le sujet propose de vérifier s’il y a adéquation entre besoins sanitaires des populations et l’offre médicale (hospitalière notamment ) : le maillage à confrontation de l’offre de soin et de la demande. L’entrée par la cartographie semble ici la plus...

Lire la suite
1 2 > >>

Archives

À propos

Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !