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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

16 Nov

Les sujets de composition envisageables

Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #Terminale S

Les documents de mise en œuvre des programmes définissent quelques  sujets de composition envisageables. Sans anticiper les sujets susceptibles de sortir,  cela peut vous donner une idée du type de sujet que l’on peut vous demander le jour de l’examen.

Il est bien évidemment possible de vous proposer d’autres types de sujet, en particulier au cours de l’année scolaire.

 

Histoire

 

Thème 1.  Le rapport des sociétés à leur passé

 

L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie

 

Les sujets de composition suivants sont envisageables :

 

- En fonction de l’étude menée dans l’année, vous traiterez l’un des deux sujets suivants : l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ou l’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie.

 

Thème 2. Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945

 

Les sujets de composition suivants sont envisageables :

 

- Les États-Unis et le monde depuis 1945

- La puissance américaine dans le monde depuis 1945

- La Chine et le monde depuis 1949

- L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949

- Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale

 

 Thème 3. Les échelles de gouvernement dans le monde

 

Les sujets de composition suivants sont envisageables :

 

- Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration, opinion publique.

- La gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht.

- La gouvernance économique mondiale depuis 1975.

Les sujets de composition envisageables

Géographie

 

 Thème 2. Les dynamiques de la mondialisation

 

Les sujets de composition suivants sont envisageables :

 

‐ La mondialisation : acteurs, flux et débats.

‐ En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié en classe, présentez les acteurs et les flux de la mondialisation.

‐ Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation (espaces maritimes compris).

 

 Thème 3. Dynamiques géographiques de grandes aires continentales

 

Les sujets de composition suivants sont envisageables :

 

- Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales.

- États-Unis – Brésil : rôle mondial.

- États-Unis – Brésil : les dynamiques territoriales.

 

- Le Sahara : ressources, conflits.

- Le continent africain face au développement et à la mondialisation.

 

- L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance.

- Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales.

 

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L
Est-il possible d'avoir en composition : sujet 1 gouvernance européenne et en sujet 2 gouverner la france ?
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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !