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Ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

06 Sep

Défendre les libertés : la figure remarquable de Simone Veil

Publié par Louis BRUN  - Catégories :  #seconde

Plantu, 2018

Plantu, 2018

Axe 1. Des libertés pour la liberté.

 

Sujet : Simone Veil au Panthéon, une "décision de tous les Français"

 

Phase de recherche individuelle - questions 1 à 5

 

1. Indiquez de quoi traite cette vidéo et datez l’évènement qui est ici présenté.

2. Définissez ce qu’est le Panthéon et dites comment sont choisies les personnes qui y entrent. Indiquez la place occupée par les femmes au Panthéon (vidéo 2 et vidéo 3). 

3. Montrez que cette cérémonie est chargée de symboles (document 4)

4. Faites l’analyse du discours d’Emmanuel Macron et montrez pourquoi il a choisi d’honorer la mémoire de Simone Veil (document 5, document 6, document 7).

Répondez à cette question en relevant des exemples dans la vie de Simone Veil montrant :

 

- que c'est  militante antiraciste et une défenseuse des droits humains

 

- que c'est une militante de l'émancipation féminine

 

- que c'est une européenne convaincue

 

 

Phase collaborative - par groupe de 2

 

Vous présenterez à votre camarade le résultat de vos recherches et vous procéderez à une mise en commun puis vous réaliserez l'écriture de la présentation orale permettant de traiter la question bilan. 

 

Bilan. A partir du travail, vous réaliserez une courte présentation orale qui prendra  la forme d'une allocution télévisée. En tant que président(e)s de la République,   vous  annoncerez la "panthéonisation de Simone Veil" et vous expliquerez aux téléspectateurs  pourquoi cette "panthéonisation" est une « décision de tous les Français ».

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