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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

Surprise Movie : c’est déjà la fin de la saison !

Super 8, l'atelier audio-visuel du lycée Jacob Holtzer et le cinéma-théâtre Quarto vous donnent rendez-vous le 15 avril prochain à 20h pour le quatrième et dernier Surprise Movie de la saison 6 ! En attendant la soirée du 15 avril : Gabriële et Luka vous...

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Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVII° siècle

En quoi les travaux de Galilée représentent-ils une rupture dans la conception du monde et la méthode scientifique au XVII° siècle ? Exercice 1. « Et pourtant elle tourne ! » (Phrase attribuée au savant italien Galilée) 1. A l’aide la vidéo (document...

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La colonisation : une politique qui fait débat

Exercice 1. La colonisation : une politique qui fait débat La politique coloniale fait débat sous la III° République. Partisans et opposants affutent leurs arguments. Faites apparaître les différents arguments en reproduisant et complétant le tableau...

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Le film La Marche : quel regard la fiction porte sur cet évènement ?

Séance 2. Quand le cinéma se saisit d’un évènement historique : le film La Marche de Nabil Ben Yadir (2013) Comment le film La Marche de Nabil Ben Yadir rend-il compte de cet évènement ? (présentation réalisée à partir du dossier pédagogique du film La...

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Les débuts de l’immigration en France. Un million d’étrangers en France

Levage du sel : collection Luc Martin Exercice 1 (groupe 1). Les débuts de l’immigration en France. Un million d’étrangers en France 1. Détaillez l’évolution du nombre d’étrangers en France entre 1851 et 1911 tout en présentant leur origine géographique...

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La poursuite de l’industrialisation et l’accentuation de « la question ouvrière »

En quoi l’industrialisation a-t-elle renforcé le poids de la classe ouvrière et fait de la question ouvrière un véritable enjeu politique ? Exercice 1. Un exemple de l’industrialisation de la France : l’essor de la ville du Creusot dans la deuxième moitié...

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Une plongée dans l’histoire de la Maison de la Culture de Firminy pour les lycéens de Jacob Holtzer

Le 17 juillet 2016, l’UNESCO inscrivait sur la Liste du Patrimoine Mondial L’Œuvre architecturale de Le Corbusier comme une contribution exceptionnelle au Mouvement Moderne. La Maison de la culture de Firminy fait partie des œuvres classées. A l’occasion...

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Le rôle des individus et des sociétés dans l’évolution des milieux : « révolution néolithique » et « révolution industrielle », deux ruptures ?

Exercice introductif. Des termes qui font débat 1. A l’aide du manuel p. 390-391, définissez les termes « révolution néolithique », « révolution industrielle », « anthropisation ». 2. A l’aide du manuel et des documents 1 et 2, montrez que les termes...

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« L’Etat : c’est moi ! » (Louis XIV) – L’exercice absolu du pouvoir

Pourquoi peut-on dire que le règne de Louis XIV est la réalisation la plus aboutie de l’Etat absolu ? Exercice 1. Louis XIV, un monarque absolu 1. En vous aidant des deux premiers points du paragraphe A p. 178, replacez les évènements rapportés par Louis...

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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !