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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

Super 8 : ça tourne !

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Depuis plusieurs mois, les élèves de Super 8 travaillent sur le documentaire, un genre cinématographique très particulier. Afin de s'initier aux contraintes du genre, ils ont d'abord appris à faire la différence entre reportage et documentaire. Par la...

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Les violences urbaines de juin-juillet 2023 (27 juin – 3 juillet 2023) : déroulement, origines, conséquences

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Dessin du caricaturiste Fanjour - 2012 Axe 1 : Fondements et fragilités du lien social Comment les fondements du lien social se trouvent aujourd’hui fragilisés ? Objet d’enseignement : En quoi les violences urbaines en France sont-elles une manifestation...

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Les acteurs et les modalités de la circulation de la connaissance

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Quels sont les modes d’accès et de partage de la connaissance ? Exercice 1. Elaboration et partage de la connaissance au XVIII° siècle 1. Dites comment s’élabore la connaissance scientifique au XVIII° siècle et montrez que la démarche adoptée est innovante...

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La notion de communauté savante, communauté scientifique en histoire des sciences

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Comment s’élabore la connaissance scientifique ? Exercice 1. Des sociétés savantes à la communauté scientifique 1. Présentez le document 1 p. 458 (aidez-vous de la vidéo commentée sur le site l’histoire par l’image - lien ci-dessous) 2. A l’aide du document...

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La notion de « société de la connaissance » (Peter Drucker, 1969), portée et débats

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Qu’est-ce que la société de la connaissance ? En quoi cette notion fait-elle débat ? Exercice 1. La "société de la connaissance" selon Peter Drucker 1. Faites une présentation rapide de Peter Drucker et dites en quoi son parcours est original (biographie...

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Le rôle des femmes dans la vie scientifique et culturelle des XVII° et XVIII° siècles

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Cette estampe est issue du tome 29 du recueil Estampes relatives à l'histoire de France concernant l'année 1635. L'illustration est d'Abraham Bosse. Quelle place occupent les femmes dans le développement des sciences aux XVII° et XVIII° siècles ? Exercice...

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À propos

Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !