12 Aug

La périodisation : comment découper le temps en tranches ?

Publié par Louis BRUN - Catégories : #seconde

« L'histoire est la connaissance du passé humain »

Henri-Irénée Marrou, De la connaissance historique, Paris, Seuil, 1954, pp. 32-33

Exercice 1. Découper le temps : une préoccupation récente.

1. A l’aide de la chronologie p. 24-25, proposez une définition de périodisation et de période.

2. Identifiez et datez les 4 grandes périodes historiques traditionnellement retenues en France pour découper l’histoire (manuel p.24 à 26). Répondez en complétant le tableau ci-dessous

Période	Dates et significations	Caractéristiques principales de la période

3. Indiquez qui furent les premiers à diviser l’histoire en périodes et précisiez quels découpages ils ont retenus. Expliquez quelles étaient leurs motivations (document 1 ci-dessous).

Document 1 Jean-Philippe Genet. Université Paris 1. (2015, 18 mai). Le Moyen Âge est-il une période historique ? in Le Moyen Âge n'existe pas. [Vidéo]. Canal-U

Le Moyen Âge est-il une période historique? | Canal U

Le Moyen Âge correspond à l'origine à une invention des humanistes pour caractériser de manière négative la période qui va de la fin de l'Empire romain jusqu'au 15e siècle. Plus que sa fin,...

https://www.canal-u.tv/chaines/universite-paris-1/le-moyen-age-n-existe-pas/le-moyen-age-est-il-une-periode-historique

Exercice 2. La périodisation : une question de choix révélateur de notre rapport au passé.

1. Rappelez quelle définition l’historien Henri-Irénée Marrou donne de l’histoire (voir citation en haut de la fiche d’activité).

2. A l’aide du document 2 et de l’exercice précédent, dites quelles dates ont été successivement retenues pour faire débuter l’histoire ; vous expliquerez pourquoi la préhistoire pose encore aujourd’hui problème.

3. Montrez en choisissant un exemple de date-clé que le choix de celle-ci peut susciter des débats (manuel p. 24 à 26 et documents 2 et 3 ci-dessous).

4. Montrez que les historiens peuvent proposer d’autres découpages du temps (manuel p. 27 et documents 3 à 5 ci-dessous).

Document 3. 1789, le début de l’époque contemporaine ?

C’est à partir de 1874 que les programmes d’histoire de l’enseignement secondaire français placent en 1789 la fin des Tempos modernes, fixée auparavant en 1814 ou 1815. Au demeurant, cette date de 1789 n’est pas significative dans d’autres pays. (…). En Union soviétique, c’est la révolution d’octobre 1917 qui séparait époques « moderne » et « contemporaine ». En Chine maoïste (1), la période « moderne » commençait avec la guerre de l’Opium (qui éclata en 1839) par laquelle la Grande Bretagne obligea l’empire des Qing à s’ouvrir au commerce international, et la période « contemporaine » débutait avec le mouvement étudiant du 4 mai 1919 en réaction aux prétentions territoriales japonaises.

Jean Leduc, La construction historique des cadres de la périodisation,

Revue ATALA Cultures et sciences humaines, n°17, 2014

1. Période qui s’étend de la prise de pouvoir par le communiste Mao Zedong en Chine (1949) jusqu’à sa mort (1976).

Document 4. Sommaire du manuel Histoire du Niger

Première Partie : les Anciens Empires. Elle conduit à la date de 1591, qui est celle de la conquête marocaine et de l’éclatement de l’empire songhaï. À cet éclatement est due la formation des principaux royaumes nigériens de l’époque « moderne ». Cet important événement clôt, dans l’Ouest africain, la longue période de dix siècles appelée Moyen Âge que nous faisons débuter à l’Hégire, puisque c’est de l’arrivée des Arabes islamisés au Soudan que date la première connaissance sérieuse de l’Afrique noire.

Deuxième partie : les Temps modernes. Elle relate d’abord l’histoire des royaumes qui résultèrent de l’effritement de l’immense empire des Askia de Gao, et, plus particulièrement, les royaumes situés entre Niger et Tchad. Puis elle fait connaître les événements du XXe siècle qui ont abouti à la grande date de 1960, année de l’indépendance retrouvée pour tous les peuples de l’Afrique noire.

Histoire du Niger. L’Afrique – Le Monde, Cours moyen, Ligel, 1965.

Document 5. La périodisation au Japon

La périodisation : comment découper le temps en tranches ?

Exercice 3. Un découpage contesté : l’exemple du Moyen-Age.

1. Indiquez quel découpage l’historien Jacques Le Goff propose pour le Moyen-Age (document 6)

2. Relevez les différents arguments développés par l’historien Jacques Le Goff lui permettant d’affirmer que le Moyen-Age se prolonge bien au-delà du XV° siècle (document 6).

Document 6 Un long Moyen-Age ?

Dans son dernier essai, Faut-il découper l’histoire en tranche (Le Seuil, 2014), Jacques Le Goff (…) s’interrogeait sur la périodisation en histoire. (…).

De l’époque médiévale, déjà bien longue (plus de mille ans), Le Goff propose de faire une période plus longue encore, en renonçant du même coup à présenter les XVIe-XVIIIe siècles comme une période à part. (…).

À son apparition, l’idée de Renaissance va de pair avec la dévalorisation du Moyen Âge, qui ne serait qu’un âge intermédiaire (c’est le sens de l’adjectif « moyen ») entre l’Antiquité et sa redécouverte par les humanistes. Pourtant, le Moyen Âge connaît l’Antiquité, et il est même plein d’elle, de ses valeurs, de ses modèles, de sa littérature : ainsi les « arts libéraux », base du savoir médiéval, sont-ils d’origine antique, comme l’est la langue-reine du Moyen Âge, le latin (« le Moyen Âge est une période beaucoup plus « latine » que la Renaissance ». (…)

Le Moyen Âge fut capable d’innovation et d’inventivité. Pour toutes ces raisons, l’auteur soutient de façon convaincante qu’il ne peut guère être séparé de la Renaissance. D’autant que celle-ci et l’époque moderne tout entière sont a contrario emplies de Moyen Âge. La meilleure illustration en est la grande « chasse aux sorcières », phénomène renaissant ou « moderne » bien plus que médiéval (…).

Plus que de rupture, il est donc pertinent de parler d’une « plus ou moins longue », « plus ou moins profonde mutation ». Entre le XVIe siècle et le milieu du XVIIIe, il n’y aurait en fait pas de changements de nature à faire basculer dans une autre période : on reste dans « une économie rurale de longue durée » (…).

Bref, il faut attendre la révolution industrielle et la Révolution française pour qu’on puisse parler de changement de période. (…).

La thèse du long Moyen Âge est bien sûr discutable (…). On peut donc défendre, contre ce livre, qu’au XVIe siècle la féodalité recule sensiblement face aux États, que le christianisme est fissuré par la Réforme, que l’Occident commence à délaisser la Méditerranée pour se tourner vers l’Atlantique, etc., et que, pour toutes ces raisons, le « Moyen Âge » cesse. (…).

D’après Pierre Savy , L’histoire à la découpe, article publié sur le site lavidedesidéees.fr le 2 avril 2014