Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit.
Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large.
Bonne visite !
Document 1. La révolte de Lysistrata Résumé de l’intrigue : Alors qu’Athènes et Sparte sont en guerre , Lysistrata et ses compagnes se révoltent : elles veulent avoir leur mot à dire en politique et obliger les hommes à faire la paix. LYSISTRATA - Nous,...
Document 1. La puissance américaine vue par de Gaulle De Gaulle relate ici sa visite auprès de Truman à la fin du mois d'août 1945. Parmi les belligérants, ce pays était le seul intact. Son économie, bâtie sur des ressources en appa rence illimitées,...
Dans le cadre du projet mené en ECJS par la classe de 2nde3, certains groupes traitent des sujets relatifs aux discriminations raciales. Pour vous aider dans votre réflexion, vous pouvez commencer par lire la définition juridique proposée par le code...
Cette année les journées européennes du patrimoine se tiendront samedi 15 et dimanche 16 septembre. Vous pouvez découvrir le programme complet à partir du site de Saint-Etienne Métropole accessible en cliquant sur l'image ci-dessous ou le télécharger...
L'étude sur la colonisation se poursuit. Je vous ai demandé de terminer pour le prochain cours l'excercice intitulé "Exploiter les colonies". Vous trouvez ci dessous les questions ainsi que les documents vous permettant de faire cet exercice. Les élèves...
Le projet " Identité, une et plurielle, regards croisés France-Etats-Unis " a démarré vendredi par une présentation générale et une réflexion sur la notion d'identité. Les élèves de 2nde 3 sont invités à choisir un sujet et à constituer des groupes de...
C'est dans l'entre-deux-guerres que les Etats Européens célèbrent avec éclat leur puissance coloniale ; le discours colonial imprègne la culture collective des métropoles. Il justifie auprès du grand public l'entreprise coloniale. Tintin au Congo constitue...
1. Présentez les documents projetés et le document p. 136-137 2. Comment caractériser les empires coloniaux au début du XIX° siècle ? Pourquoi ? quelles sont alors les grandes puissances coloniales ? (carte 1) 3. Quand débute réellement la conquête coloniale...
Découvrez la cirtique de Télérama du film de Nadir Moknèche, Délice Paloma. Peut-être vous donnera-t-elle envie de découvrir ce film. C’est lui le peintre de l’Algérie d’aujourd’hui : dans ce pays d’où peu de films nous parviennent, Nadir Moknèche a entrepris...
Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit.
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