10 Dec

Un dessin animé pour sensibiliser à la question des relations filles-garçons.

Publié par Louis BRUN - Catégories : #atelier audio-visuel, #Egalité Filles - garçons

Ce mardi 9 décembre, les élèves de Super 8 participaient à une journée de résidence sous la direction de Fred Philibert, spécialiste du film d’animation. Celui-ci a guidé les élèves dans la réalisation d’un dessin animé.

Ce dessin animé interrogera la question de la masculinité et l’impact de l’éducation des garçons dans leurs relations avec les filles.

Un travail préparatoire indispensable

Être sensibilisé à un sujet de société

Les semaines précédant l’intervention, les élèves se sont plongés dans le documentaire de Marie-Christine Gambart, Eduquons nos fils (2025). Ce film interroge la place de la violence dans les comportements masculins. Il donne ainsi la parole à des hommes qui veulent que les choses changent. Tous ces témoins ont pris du recul sur leurs comportements passés et racontent l'évolution de leur rapport à la virilité et à ses injonctions.

Découvrir le cinéma d’animation

Les élèves ont également découvert les différentes facettes du cinéma d’animation ainsi que le travail de Fred Philibert (Stop motion, dessin animé, film en ombres chinoises). Les élèves ont à l’unanimité choisi de traiter leur sujet sous la forme du dessin animé.

Un film en stop motion réalisé par Super 8 avec l'aide de Fred Philibert

Ecrire un scénario

Après cette double phase de découverte, les élèves ont collégialement pitché et écrit le scénario de leur futur dessin animé. Ils ont défini les intentions, le message que devaient transmettre leur production. Ils ont imaginé une histoire ainsi qu’une morale. Des propositions de dialogue ont également été formulées. Toutes ces informations ont ensuite été envoyées à Fred Philibert pour qu’il puisse préparer son intervention.

Une journée de résidence intense

La journée de résidence a commencé par une petite formation sur la manière de dessiner les personnages. Après quelques conseils techniques, Fred Philibert a ensuite demandé à chaque élève de dessiner les personnages du futur dessin animé. Il a fallu faire des choix et sélectionner les propositions esthétiques les plus appropriées au film.

Apprendre à dessiner des personnages

Faire des choix esthétiques

Dans un second temps, les élèves ont transposé leur scénario sous la forme d’un story-board afin de transcrire en images ce qui était proposé par le texte : choix de mise en scène, valeurs de cadre…En fin de matinée, le story-board était prêt.

Réaliser le story-board

Les élèves se sont ensuite vus attribuer la lourde tâche de réaliser les images de leur dessin animé, un travail minutieux qui suppose de produire des dessins en série pour donner l’illusion du dessin. Après cette phase artistique, il a fallu numériser une à une les images.

Dans le même temps, en fonction du degré d’avancement dans la réalisation des dessins, les dialogues étaient écrits et enregistrés.