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Le cafuron

Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

les espaces du travail et du peuplement, espaces dynamiques, espaces en difficultés

Rappel programme Thème 1. Dynamiques de localisations des activités et des populations en France Question obligatoire : les espaces du travail et du peuplement, espaces dynamiques, espaces en difficultés Sujets d’étude aux choix : - Soigner en France...

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Auschwitz

Le sujet ne comporte aucune délimitation chronologique : Auschwitz est donc envisagé à la fois comme le lieu symbole de l’extermination des Juifs d’Europe et du système concentrationnaire nazi et à la fois comme un lieu de mémoire à Le document d'accompagnement...

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Vivre dans l’Italie mussolinienne

Le fascisme vu d’en bas et non le fascisme d’en haut : les effets concrets de la politique fasciste au quotidien. Entrée problématique : Les Italiens ont-ils adhéré au fascisme ? si oui Pourquoi ? Ont-ils résisté ? Comment ? Il s’agit de montrer comme...

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Pacifisme et pacifistes

Choix d’une approche chronologique qui permet de montrer que si l’Europe a été traversée par deux conflits mondiaux le pacifisme est resté une donnée quasi permanente de cette période Il paraissait important de : à montrer le pacifisme n’est pas le monopole...

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l’Europe un espace marqué par deux conflits mondiaux

II. Guerres et paix , 1914 – 1946 (7h30) Rappel programmes Question obligatoire : L’Europe, un espace marqué par deux conflits mondiaux Sujets d’étude au choix : - Pacifisme et pacifistes - Vivre dans l’Italie mussolinienne - Auschwitz Notions : Crime...

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Réforme du lycée : la mémoire en option ?

Dans le cadre de notre travail de réflexion mené en ECJS sur la réforme du lycée, je vous propose de relire cet article mis en ligne le 15 octobre 2008 sur le site du Comité de vigilance face aux usages publics de l’Histoire . Comme le précisait Friedrich...

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forte mobilisation pour cette journée de grève

Le travail mené en Education Civique Juridique et sociale est au coeur de l'actualité. La réforme des lycées a , entre autre, été au coeur des revendications des enseignants, élèves et parents mobilisés ce jeudi 20 novembre. Je vous propose quelques photos...

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Les persécutions des chrétiens de Lyon (DS 2ndes 3/4)

Exercice 1 : connaître le cours/se repérer dans le temps (3 points) 1. Placez sur la chronologie suivante (1 cm = 33 ans) : la vie de Jésus, l'édit de Milan et l'édit de Thessalonique vie de Jésus : vers – 6 à 30 édit de Milan : 313 édit de Thessalonique...

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Nourrir les hommes : quelques ressources vidéos

Nous allons prochainement aborder le deuxième chapitre de géographie « Nourrir les hommes ». Je vous propose à cette occasion de revenir sur un documentaire sorti sur les écrans en avril 2007 et désormais disponible en DVD : « le marché de la faim »....

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À propos

Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !