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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !

seconde

Les défis du nombre et du vieillissement

Quelles sont les conséquences de l’évolution différente des populations ? Document 1. Quelques indicateurs sur le Japon, le Niger et la France Japon Niger France ( à titre de comparaison) PIB par habitant 38 428,10 USD 378,06 USD 38 476,66 USD IDH 0.91...

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Une croissance démographique à plusieurs vitesses

Quelles sont les disparités démographiques dans le monde ? Exercice 1. De larges disparités démographiques dans le monde A l’aide du document vidéo ci-dessous et de la carte 1 p. 149 répondez aux questions suivantes 1. Dites comment évoluera la population...

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Michel Ange et la création d'Adam : un nouveau rapport au monde et à l'homme

Exercice 2. Michel Ange (1475 – 1564), artiste de la Renaissance 1. Présentez le document 2. 2. Dites comment Vasari considère-t-il Michel Ange et expliquez pourquoi ? (Document 2 et biographie p. 144 ) 3. Quelles sont les deux principales villes fréquentées...

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Érasme, prince des humanistes

Exercice 1. Érasme, prince des humanistes 1. A l’aide du document et de la carte p. 140, relevez les éléments qui montrent qu’Erasme est un humaniste. Répondez en reproduisant et complétant le tableau ci-dessous. 2. A l’aide du document 1 et de la carte...

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Bartolomé de Las Casas et La controverse de Valladolid

Exercice 2. Bartolomé de Las Casas et La controverse de Valladolid (documents 1 et 2) Vous avez le choix entre l’itinéraire 1 ou l’itinéraire 2 pour réaliser l’exercice. Vous devrez utiliser les documents 1 et 2 ci-dessous Itinéraire 1. Consigne : à l’aide...

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La Guyane : un milieu intertropical valorisé et fragilisé

L'orpaillage clandestin en Guyane Exercice introductif : Milieu naturel et milieu géographique 1. Quels facteurs sont pris en compte pour définir un milieu naturel ; réalisez un schéma illustrant cette définition 2. Quels facteurs sont pris en compte...

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La Chine face au défi énergétique

1. A l’aide de la définition fournie par le manuel p. 64, complétez le schéma suivant pour clarifier la notion de ressource Titre : La ressource, une notion relative qui varie dans le temps et dans l’espace selon les besoins et les usages d’une société 2....

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Un espace densément peuplé face aux risques et au changement climatique : le cas de du Bangladesh

A quels risques la population bangladaise est-elle confrontée ? En quoi le changement climatique contribue-t-il à aggraver ces risques ? Exercice 1. Un pays densément peuplé 1. A l’aide du planisphère politique de votre manuel, du cartouche p. 26 et de...

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C'est quoi apprendre une leçon ?

Apprendre sa leçon est un travail à réaliser dans la durée ; la leçon s’apprend de manière progressive et répétitive afin de s’en assurer une maîtrise parfaite. Tu peux t'aider de la méthode ci-dessous. La méthode au format pdf - apprendre leçon.pdf

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Lancé en 2006, ce blog pédagogique d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique (E.M.C.) tire son nom d'un terme issu du parler gaga (le parler stéphanois) ; le cafuron (window in english !) est une lucarne ou un oeil de boeuf éclairant un réduit. Ce blog s'adresse tout autant aux élèves du lycée Jacob Holtzer (Firminy- Loire) qu'à un public plus large. Bonne visite !